Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mekanika Terapan 2

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mekanika Terapan 2

ABSTRAK

Judul: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mekanika Terapan 2 melalui Pembelajaran  Kooperatif pada Mahasiswa Teknik Sipil FT UNP. Oleh: Drs. Juniman Silalahi, M.Pd.

      Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan pembelajaran kooperatif model STAD terhadap peningkatan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Mekanika Terapan 2 di jurusan Teknik Sipil FT UNP. Hipotesis penelitian ini adalah “ Pendekatan kooperatif model STAD dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada pembelajaran Mekanika Terapan 2 di jurusan Teknik Sipil FT UNP”.

   Subjek penelitian adalah mahasiswa yang mengambil mata kuliah Mekanika Terapan 2 pada semester Januari-Juni 2009 berjumlah 34 orang. Penelitian dilaksanakan dua siklus (tiap siklus dilakukan  tiga kali pertemuan) . Masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dimulai dengan masa orientasi selama 3 minggu pertama. Proses pembelajaran berlangsung seperti biasa hingga tiga kali pertemuan dan selanjutnya diakhir kegiatan  diadakan pre-test untuk melihat kemampuan awal mahasiswa.

Pelaksanaan penelitian pada siklus pertama diawali dengan penyampaian materi ajar, selanjutnya mahasiswa dikelompokkan secara acak masing-masing berjumlah 4 sampai 5 orang untuk membahas penyelesaian tugas latihan yang diberikan. Siklus kedua merupakan daur ulang pelaksanaan siklus pertama dengan merubah/mengatur keanggotaan kelompok dengan memperhatikan keseimbangan kemampuan di antara kelompok. Mahasiswa yang memiliki kemampuan baik digabung dengan mahasiswa yang kemampuannya masih kurang. Data aktivitas mahasiswa diperoleh dengan pengamatan dan pencatatan oleh research partner saat proses pembelajaran berlangsung untuk setiap siklusnya, sedangkan data hasil belajar diperoleh dengan tes hasil belajar tiap akhir siklus. Data aktivitas mahasiswa diolah dengan menghitung persen perubahan, sedangkan hasil belajar dihitung nilai rata-rata (mean) pada saat awal dan dibandingkan dengan mean setelah tindakan kelas.

Dari hasil penelitian terungkap bahwa penerapan pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah mekanika terapan 2. Meningkatnya hasil belajar mahasiswa ditandai dengan terjadinya perubahan nilai rata-rata mahasiswa, yaitu 64,7 pada siklus pertama menjadi 74 pada siklus kedua. Dengan demikian, melalui pendekatan kooperatif model STAD ini membawa peningkatan hasil belajar mahasiswa dari rata-rata 57,4 (sebelum tindakan) menjadi rata-rata 69,4 (setelah tindakan). Untuk itu disarankan agar pendekatan kooperatif model STAD dapat dijadikan sebagai salah satu model dalam pembelajaran Mekanika Terapan 2 dalam usaha meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mahasiswa di jurusan Teknik Sipil FT UNP.